Concepto. Definici贸n, clasificaci贸n y origen

En el lenguaje todas las palabras tienen un significado y dicho significado tiene una base cient铆fica que conocemos como concepto. El cual, es la esencia del t茅rmino, ese saber que nos precisa sobre lo que se habla, se investiga y se profundiza.

Generalmente, buscamos los conceptos en textos escritos, siendo esta la parte objetiva. Pero igualmente, la experiencia nos permite subjetivamente emitir juicios sobre las palabras. Entre las cuales, destacamos su significado y conceptualizaci贸n.

En cualquiera de estos casos, el aspecto cient铆fico va a jugar un papel fundamental, porque el conocimiento no llega de la nada. Es decir, proviene de la investigaci贸n, de la indagaci贸n y de la experimentaci贸n derivada de estos.

Un concepto聽es la base de todas las formas de conocimiento聽que hoy d铆a conocemos.聽Por los cuales, llegamos a la comprensi贸n e interiorizaci贸n de los aprendizajes.

Estos aprendizajes a su vez, vendr谩n acompa帽ados de un gran n煤mero de experiencias provenientes de la realidad de cada sujeto en todos los escenarios de su vida. Lo que en otras palabras conocemos como formaci贸n de conceptos.

El concepto comprende la estructuraci贸n de variadas formas l贸gicas y gramaticales que acompa帽an los postulados, en el habla de la lengua natural.

驴Cu谩l es su origen etimol贸gico?

Etimol贸gicamente hablando la palabra concepto proviene del lat铆n conceptum y este del verbo concipere, que quiere decir concebir. A su vez, esta palabra deriva de capere, que significa agarrar o capturar alguna cosa.

Cuando hablamos de concebir, nos referimos a la uni贸n de dos o m谩s elementos o entidades para formar una nueva diferente a las dos anteriores.

Ejemplo:

Cuando decimos que una mujer concibi贸 un hijo, estamos haciendo alusi贸n a que existi贸 la uni贸n del espermatozoide con el 贸vulo. Por consiguiente, tras esta uni贸n se ha formado el feto, que ser谩, en s铆 mismo, 煤nico.

Basados en el ejemplo anterior, se est谩 en presencia de una concepci贸n tras la uni贸n de dos entidades. Caso contrario, si decimos que algo es inconcebible nos referimos a que no es posible la uni贸n de dos elementos.

El concepto como constructor mental

A trav茅s del concepto representamos gr谩ficamente las palabras de manera simb贸lica y a este proceso mental se le llama construcci贸n. Es por medio de la construcci贸n que podemos percibir de manera efectiva todo aquello que nos rodea.

Del mismo modo, al emplear los s铆mbolos se nos da la posibilidad de definir o conceptualizar el mundo que nos rodea y en el que, por consiguiente, nos encontramos.

El concepto y la ciencia

La ciencia utiliza el concepto como una unidad de medida abstracta que le permite explicar el universo, mediante la representaci贸n mental de un suceso, objeto o atributo. Dentro de la ciencia existen tres tipos de conceptos estos son:

Clasificatorios

Utilizados para hacer referencia a un conjunto determinado de acontecimientos o cosas que poseen entre ellos caracter铆sticas comunes.

Ejemplo:

Hombre, mujer, auto, motocicleta, vivo, verde, caliente, altura, entre otros.

M茅tricos

Denominados tambi茅n cuantitativos, son aquellos que asignan cantidades num茅ricas a los acontecimientos u objetos. Punto importante, es acotar que estos fueron desarrollados por el lenguaje cient铆fico.

Ejemplo:

Edad, peso, masa, intensidad, tiempo, entre otros.

Comparativos

Son aquellos que dan la posibilidad de comparar dos entidades para determinar sus similitudes o diferencias considerando las propiedades y componentes que ambos tienen en com煤n.

Debemos considerar que este concepto guarda mucha relaci贸n con el concepto m茅trico, puesto que en ambos se emplea la noci贸n de medici贸n.

Ejemplo:

Altura, dureza, antig眉edad, entre otros.


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