Lectura narrativa

Frente a la comodidad e inmediatez de los mensajes provenientes de los modernos medios audiovisuales y especialmente virtuales, la lectura de textos (en nuestro caso ficcionales) en papel —la lectura tradicional— sigue siendo la única capaz de garantizar el nivel de análisis necesario para una formación cultural independiente, ambiciosa y capaz de organizar desde el buen gusto contenidos complejos, ambiguos y emocionales.

La Escuela De Letras ha estado convencida desde su fundación de la imposibilidad de abordar la formación personal como escritor sin pensar al mismo tiempo en una formación fuerte como lector, y viceversa.

Lectura y escritura (como oralidad y escucha) se experimentan desde el punto de vista didáctico en cuanto dos aspectos de un mismo hecho: la producción de textos inteligentes, motivados, críticos y autónomos, y capaces de incorporarse bajo la forma de placer intelectual y estético, pero también de capacidad analítica, a nuestras actividades cotidianas como a nuestras necesidades creativas.