Escuela De Letras: Curso por InternetEscritura creativa para jóvenes"Jamás pensé ser escritor y ahora me lee mucha gente de todo el mundo.
Creo que es un milagro. Tengo que ser humilde respecto a este don" (Haruki Murakami)
INTERNET
Profesora: Mercedes González.Matrículas hasta: 29 de septiembre
Inicio de cursos: 3 de octubre
El curso en línea para adolescentes está destinado a jóvenes de 14 a 17 años. Está formado por dos niveles, cada uno de ellos de diez semanas de duración. Es un curso práctico, en el que cada semana (el viernes) se propondrá un ejercicio a los alumnos participantes, al que ellos responderán (hasta el martes). El viernes siguiente el profesor publicará los comentarios individuales a cada texto y las claves teóricas asociadas al mismo. Cada nivel constará de 10 ejercicios.
Además, los alumnos dispondrán de un foro para comunicarse con sus compañeros, y también podrán escribir directamente a su profesor para consultar cualquier tipo de duda, a su dirección de correo electrónico.
OBJETIVOS:
Tanto los ejercicios prácticos, como las consideraciones teóricas, persiguen como objetivos:
-Fomentar la reflexión acerca de los mecanismos de la representación literaria.
-Educar el pensamiento narrativo.
-Familiarizar al alumno con los recursos y técnicas fundamentales en la narración.
-Ayudarles a liberar recursos expresivos propios.
-Facilitar una relación fluida y cercana con el lenguaje.
-Profundizar en la lectura de textos literarios, atendiendo a cada detalle de su composición.
METODOLOGÍA:
El Método propio de la Escuela de Letras contempla como planteamiento básico el hecho de que los alumnos respondan a las propuestas de ejercicio antes de haber recibido ningún tipo de información teórica. Se trata de intentar reproducir el mecanismo de creación individual, tanto como sea posible. Cuando un autor trata de escribir un texto se tropieza necesariamente con algunos problemas narrativos. Para resolverlos ha de detectarlos y proponer soluciones. Por ejemplo, si quiere escribir un texto en el que tiene voz un personaje de 9 años, el problema narrativo es "¿Cómo construir esa voz para que el lector entienda que pertenece a alguien de esa edad?". Para poder proponer soluciones es necesario analizar la realidad de referencia (¿Cómo habla un niño de 9 años? ¿qué cosas le preocupan? ¿cómo es?, etc.), y después traducirla a lenguaje, es decir, representarla. Buscamos que cada alumno aporte sus propias soluciones, para después analizar si son eficaces o no y por que razón. Las bases teóricas posteriores eluden cualquier tipo de receta, dogma o solución única. Por el contrario, tratan de plantear la necesidad de reflexionar sobre la realidad y sobre el lenguaje en cada uno de los textos, y pretenden ayudar en esa reflexión.
Además se propondrán ejemplos ilustrativos de algunas soluciones particulares, entendidos siempre como ejemplos posibles, no como modelos.
Los alumnos dispondrán de un foro para el grupo en el que podrán comunicarse con sus compañeros y compartir con ellos sus experiencias, sus dudas o sus iniciativas.
El tutor del grupo estará atento a la evolución particular de cada uno de ellos, interviniendo de manera particular cuando lo crea conveniente. Así mismo responderá a todas las dudas que surjan, tanto aquellas que se le planteen directamente a través del correo, como aquellas que detecte en el foro de alumnos.
CONTENIDOS:
Las propuestas de ejercicios girarán alrededor de tres materias: Investigación con el lenguaje, Escritura narrativa y Lectura.
En el primer nivel se repartirán de la siguiente manera: 4 de Investigación, 4 de Escritura y 2 de Lectura. En el segundo nivel: 2 de Investigación, 6 de Escritura y dos de Lectura.
Los relatos con los que trabajarán en Lectura se les proporcionarán con tiempo suficiente para poder leerlos con tranquilidad.
Programa del primer nivel:
1.- Representación literaria.
2.- Jugar con las palabras. Tratamiento de los materiales.
3.- Descripción. El paisaje.
4.- Lectura.
5.- Jugar con las palabras. Efectos expresivos.
6.- Descripción. Las personas.
7.- Jugar con las palabras. Campos semánticos.
8.- Lectura.
9.- Descripción. Los lugares y los objetos.
10.- Jugar con las palabras. Descontextualización.
Programa del segundo nivel:
1.- Punto de vista. El narrador personaje.
2.- Punto de vista. Construcción de la voz.
3.- Lectura.
4.- Jugar con las palabras. Efectos.
5.- Punto de vista. El narrador externo.
6.- Diálogo. El diálogo puro, sin narrador.
7.- Lectura.
8.- Diálogo. El diálogo con narrador externo.
9.- Jugar con las palabras. Ritmo.
10.- Diálogo. El diálogo con narrador personaje.
El Curso consta de diez sesiones (una por semana). El precio de la
matrícula (1º o 2º) es de 250 €.
EDL se compromete a reintegrar las cantidades entregadas en concepto de reserva de plaza si, por cualquier motivo imputable a EDL, el curso no se lleva a cabo o si la formulación final del mismo no corresponde a lo publicitado. Si por causas ajenas a EDL, el alumno no puede realizar el taller en línea para jóvenes escritores donde ha realizado la reserva de plaza, EDL se compromete a reservar su matrícula para futuras convocatorias, o a descontar el importe abonado de la matrícula en cualquier otro curso de su programa, tanto presencial como en línea, a elección del alumno. Los cursos EDL en línea han sido diseñados y son supervisados por ® Escuela De Letras De Madrid, s.l.
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